Профессиональное училище №78"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Красноярское государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

Профессиональное училище № 78

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации методической службы

2014

1. Общие положения

1. Настоящее положение регламентирует состав и структуру методической службы КГБОУ НПО «ПУ№78.

2. Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» - (часть 1 ст.19, части 2 и 3 п. 12, 20 ст. 47, ст.49).

3.  Основная цель методической работы в ОУ - создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса на основе комплексного подхода к совершенствованию преподавания, содержания, организации и методов обучения.  

4. Организация методической работы направлена на решение задачи формирования в ОУ творческой среды, способствующей развитию педагогического мастерства и профессиональному росту преподавателей и сотрудников ОУ.

5. Координацию методической службы в ОУ осуществляют  методический совет.

6.  Цикловые  комиссии организуют свою деятельность через работу методического кабинета.

7. Методический кабинет работает систематически под руководством методиста, согласно положения о методическом кабинете (приложение-1).

8. Методическая работа проводится в виде научно-методической (проведения исследований, анализ и обобщение передового опыта, прогнозирование тенденций развития образования, совершенствование содержания образования); учебно-методической (совершенствование методики преподавания дисциплин, методическое обеспечение учебного процесса, внедрение научно-методических разработок, повышение педагогической квалификации преподавательского состава) и организационно-методической (управление методической работой) работы.

    

1. Цель и задачи методической службы

2.1. Цель методической службы — обеспечить действенность системы управления в организации, совершенствовании, стабилизации и развитии всей жизнедеятельности образовательного учреждения, для чего:

• организовать активное участие членов педагогического коллектива образовательного учреждения в планировании, разработке и реализации программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;

• способствовать повышению профессиональной компетенции, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учителя, классного руководителя, направленного на оптимальное формирование и развитие личности учащегося, его самоопределение и самореализацию.

  2.2.Для реализации поставленной цели методическая служба образовательного учреждения решает следующие задачи:

• создает единое информационное пространство и регулирует информационные потоки управленческой и научно-методической документации, концентрирует ценный опыт достижений в образовательной практике;

• обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках, технологиях, организации и диагностике воспитательно-образовательного процесса;

• организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и развития образовательного учреждения;

• способствует созданию программно-методического и научного обеспечения воспитательно-образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности;

• обеспечивает проведение диагностических и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования педагогического творчества;

• осуществляет контроль за выполнением государственного стандарта и образовательных программ, уровнем обученности и воспитанности учащихся;

• управляет процессами повышения квалификации и непрерывного образования педагогических работников, способствует организации рационального педагогического труда, саморазвитию педагогов.

  
  3. Содержание работы

   

  Содержание работы методической службы обеспечивает реализацию ее целей и задач по выполнению учебного плана образовательного  учреждения и программы развития в соответствии с законом РФ «Об образовании»  и «Уставом ОУ» формируется на основе:

• целей и задач образовательного учреждения и перспектив его развития; глубокого изучения и понимания законов Российской Федерации, творческого осмысления нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования РФ, региональных и муниципальных органов образования, Устава образовательного учреждения, приказов, распоряжений, постановлений и других локальных актов;

• знания и активного использования достижений и рекомендаций педагогической и психологической наук, исследований других наук, способствующих повышению научно-теоретического уровня методической службы в целостном педагогическом процессе образовательного учреждения;

• анализа диагностических данных (о состоянии воспитательно-образовательного процесса, уровня обученности и воспитанности обучающихся, их здоровья и развития, о профессиональном росте педагогов), позволяющего определить, уточнить или сформулировать заново основные задачи и проблемы методической работы, перспективы развития отдельных структур и методической службы в целом;

• использования в образовательно-воспитательной практике образовательного учреждения и в работе методической службы современных методов, форм и видов обучения, воспитания, новых педагогических технологий.

   

  4. Структура и организация деятельности

  4.1. Методическая служба как система управления методической работой образовательного учреждения является общественным органом, имеет сложную организационную структуру. Структура методической службы и кандидатура руководителя закрепляются приказом директора образовательного учреждения.

  4.2. Методическая служба — профессиональный орган, осуществляющий руководство методической и научно-исследовательской деятельностью педагогического коллектива образовательного учреждения, целостная система взаимосвязанных методических подсистем (структур службы).

  4.2.1. Методический совет возглавляет методическую службу; формируется из опытных учителей высокой квалификации, классных руководителей и других педагогических работников,  способных к творческой работе; руководит деятельностью методического совета заместитель директора по УПР.

  4.2.2. Методические объединения создаются в образовательном учреждении по учебным предметам или циклам предметов, по видам воспитательной работы (классных руководителей), формы работы объединений могут быть коллективными и индивидуальным с оптимальным их сочетанием; работа методических объединений направлена на практическое решение проблем межпредметных связей, выработку единых педагогических требований к реализации государственного стандарта в образовании.             

  4.3. Успешность функционирования методической службы во многом определяется четкой организацией деятельности всех подструктур, распределением прав, полномочий и ответственности между всеми участниками методической (научно-методической) работы, а также планированием, в котором особое внимание уделяется результатам деятельности педагогов, качественному составу педагогического коллектива, особенностям работы образовательного учреждения, сложившимся в нем традициям.